A complexidade da participação das crianças na educação infantil
A participação e inclusão das crianças na creche e pré-escola para a produção de espaços de educação democráticos, que se contraponham à exclusão social e contribuam na produção e consolidação de uma sociedade de afirmação de direitos sociais. É o que defende este artigo, assinado pela professora do Departamento de Metodologia do Ensino do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Kátia Adair Agostinho.