Aprender a escutar as crianças: um dispositivo de formação
Em sua tese de doutorado, a consultora associada da Avante e coordenadora de implementação do Paralapracá, Mônica Sâmia, juntamente com a professora associada da Universidade Federal da Bahia (UFBA), Maria Inez Carvalho, dialogam sobre a importância de consolidar como dispositivo metodológico a escuta de crianças, com o objetivo de o formador não ser apenas um transmissor de conteúdos, mas também, e principalmente, alguém que esteja atento às necessidades e observações sobre a aprendizagem no ambiente escolar.
