Territórios de aprendizagem: cartografando experiências de sucesso escolar
Com o intuito contribuir para a oferta de uma educação mais equitativa e inclusora, bem como fomentar pesquisas em novos territórios de aprendizagem, o trabalho procura compreender que fundamentos dão sustentabilidade às práticas das redes municipais, e como estes se articulam e colaboram para bons resultados em termos de aprendizagem na escola pública. A análise dos dados indicou três eixos de pesquisa e seus fundamentos: foco na aprendizagem, perfil do professor e cultura colaborativa. O estabelecimento do diálogo entre teoria e prática possibilitou um entendimento mais profundo de como estas realidades estão estruturadas.
Autora: Mônica Samia
